基本信息 | ||||
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姓名: | 彭女士 | 簡(jiǎn)歷編號(hào): | 1188633 | ![]() |
性別: | 女 | 年齡: | 27歲 | |
身高: | 155(厘米/CM) | 體重: | 94(公斤/KG) | |
民族: | 漢族 | 婚姻狀況: | 未婚 | |
學(xué)歷: | 本科 | 籍貫: | 湖南婁底 | |
畢業(yè)學(xué)校: | 衡陽(yáng)師范學(xué)院 | 專業(yè)名稱: | 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 | |
畢業(yè)年份: | 2021年 | 專業(yè)類別: | 理科類 | |
自我評(píng)價(jià): | 無(wú) |
求職意向 | |
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意向職位: | 文員 |
求職類型: | 全職 |
意向行業(yè): | |
到崗日期: | 隨時(shí)到崗 |
期望月薪: | 2000-5000元 |
求職地區(qū): | 婁星區(qū) |
其他要求: | 無(wú) |
個(gè)人技能 | |||
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外語(yǔ)水平: | 英語(yǔ) CET4 | 計(jì)算機(jī)能力: | 一般 |
是否有駕照: | 是 (C1) | 普通話: | 標(biāo)準(zhǔn) |
技能專長(zhǎng): | 關(guān)于設(shè)計(jì)類軟件有PS CAD Lumion SU 偶爾剪輯視頻 剪映 一點(diǎn)點(diǎn)pr 了解 Excel PPT Word 普通話二甲 駕照C1 |
教育經(jīng)歷 | ||||
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學(xué)校 | 起止時(shí)間 | 學(xué)歷 | 專業(yè) | 證書 |
衡陽(yáng)師范學(xué)院 | 2017-09 ~ 2021-06 | 本科 | 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 | |
衡陽(yáng)師范學(xué)院 | 2017-09 ~ 2021-06 | 本科 | 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 |
工作經(jīng)歷 | |||||
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公司名稱: | 中輝設(shè)計(jì)集團(tuán)有限公司 | 所屬行業(yè): | 建筑、房地產(chǎn)、物業(yè)管理、裝潢、家居建材 | ||
擔(dān)任職務(wù): | 制圖員 | 起止時(shí)間: | 2020-09 - 2020-12 | ||
工作描述: | 參與公司“海南省村莊規(guī)劃"項(xiàng)目圖紙制作,根據(jù)實(shí)際調(diào)研總結(jié)現(xiàn)狀調(diào)研數(shù)據(jù),借助相關(guān)軟件開展科學(xué)合理規(guī)劃并制定圖紙,主要包括村莊現(xiàn)狀圖規(guī)劃圖、開發(fā)邊界優(yōu)化建議圖、總平面圖、道路規(guī)劃圖、給水污水雨水工程規(guī)劃圖、電力電信工程規(guī)劃圖等200多張圖以及撰寫項(xiàng)目文本。在此次實(shí)習(xí)中本人學(xué)習(xí)到文本撰寫、數(shù)據(jù)分析和規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力,對(duì)海南城市規(guī)劃以及相關(guān)歷史文化,建筑風(fēng)格,人文風(fēng)化等有相關(guān)的了解。 |
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公司名稱: | 深圳萊森電器技術(shù)有限公司 | 所屬行業(yè): | 貿(mào)易、商務(wù)、進(jìn)出口 | ||
擔(dān)任職務(wù): | 外貿(mào)業(yè)務(wù)員 | 起止時(shí)間: | 2021-08 - 2021-11 | ||
工作描述: | 主要任務(wù)是通過(guò)FACEBOOK開發(fā)歐美客戶,從而促成交易。主要工作內(nèi)容是定時(shí)定量在facebook更新公司新產(chǎn)品,拍照、 文案策劃和產(chǎn)品拍攝等- 條龍服務(wù),在增加粉絲的同時(shí)幫助客戶購(gòu)買其所需要的物品。 | ||||
公司名稱: | 課后輔導(dǎo) | 所屬行業(yè): | 教育、培訓(xùn)、科研院所 | ||
擔(dān)任職務(wù): | 托管老師 | 起止時(shí)間: | 2021-11 - 2022-06 | ||
工作描述: | 主要任務(wù)是輔導(dǎo)學(xué)生課后作業(yè),與家長(zhǎng)對(duì)接學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。幫助學(xué)生輔導(dǎo)課后作業(yè),查漏補(bǔ)缺,將學(xué)生課堂上難消化的知識(shí)細(xì)化講給學(xué)生聽,用通俗易懂的方式將復(fù)雜的知識(shí)生動(dòng)講解,同時(shí)也培養(yǎng)了自己耐心交流的溝通力。 | ||||
聯(lián)系方式 | |||
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