面試現(xiàn)場由于緊張，甚至產(chǎn)生恐懼心理，難免出錯。非常容易出現(xiàn)錯誤。錯誤的出現(xiàn)，又會加劇緊張情緒，導(dǎo)致接下來的面試效果越來越差，最終可能連說話都語無倫次了。那么，面試現(xiàn)場出錯應(yīng)該怎么辦呢？
首先，對面試出錯這一問題要有正確的認(rèn)識。
面試中的難題大多是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，主要是考查你的能力。你只要鮮明地亮出自己的正向的觀點，盡可以按照自己的思考做出回答，表現(xiàn)出自己的綜合素質(zhì)和不俗的能力。偶爾出點差錯，考官也不會對你全盤否定，所以不必緊張。
其次，要迅速判斷能不能進行彌補。
答錯了，總是想著找機會彌補，總想解釋剛才為什么沒答好，以證明自己水平不差，但由于下面的問題一個接一個，考生一方面要回答新問題，另一方面想著前面問題的回答缺憾，結(jié)果鬧得新問題也沒答好。所以，當(dāng)自己判婁底人才網(wǎng)斷不能進行彌補的話，就不必耿耿于懷，而要馬上忘記，繼續(xù)沉著地回答下面的問題。
第三，如果覺得自己有把握對出錯進行彌補，也要講究方式方法。
具體說來，面試出錯補救有以下幾種技巧：
■以正改錯
意識到錯了，就要誠實地加以糾正，不要為了面子而置之不理。最好的辦法就是按正確的講法再講一遍。諸如語句不通，詞不達意，口誤等等，只要很自然地加以糾正，就會得到考官的理解。
■化錯為正
察覺自己說錯了，如果考生能夠針對自己的失誤，進行一番合乎情理的闡釋，只要能夠自圓其說，也不失不一種補救的辦法。如對大學(xué)生賣豬肉當(dāng)保姆等現(xiàn)象的認(rèn)識，在回答時，本來想好要重點談大學(xué)生就業(yè)觀念的改變，就業(yè)環(huán)境的變化，就業(yè)壓力的增大等方面的問題，但回答時一開口就說是人才的浪費，自己覺得說錯了婁底人才市場，考生也不必緊張，就把人才浪費做為重點闡述，其它觀點做為一般論述，自圓其說，效果也不差。
■續(xù)錯成正
在答問時，如果說錯了話，有時可以采用調(diào)整語意，改換語氣等方式予以補救。只要反應(yīng)敏捷，應(yīng)變及時，就可以收到不露痕跡的糾錯效果。如列舉了一系列腐敗現(xiàn)象后，考生想好要說的是“我們決不允許這種現(xiàn)象存在下去”，結(jié)果說成“我們允許這種現(xiàn)象存在”。此時如果直接承認(rèn)自己說錯了，把正確的再說一遍，效果并不好。這種情況下，續(xù)錯成正是最好的選擇，考生可以接著“我們允許這種現(xiàn)象存在”說下去，“就是對人民的犯罪”。這樣續(xù)接補救，可謂順理成章，天衣無縫。
美國《FastCompany》雜志提出了一個新概念——流時代。此概念不特指某個年齡層，而是在這個時代背景下，越來越多的人表現(xiàn)出的一種心態(tài)：不婁底招聘網(wǎng)需要機會，看得太遠(yuǎn)是浪費時間；一有新事物出現(xiàn)，就要馬上上手；過去的經(jīng)驗已不再實用；變色龍才是生存之道。
現(xiàn)在看來，似乎有很多行業(yè)都有產(chǎn)品周期短、競爭激烈的特點。難道真的如上述所說，不用規(guī)劃，只要變化嗎？
案例：“流時代”，帶亂了我職業(yè)發(fā)展的步伐
Tony在某IT公司工作了三年，一直做軟件測試和協(xié)助軟件開發(fā)的工作。但Tony不滿足于現(xiàn)狀，總想?yún)⒓痈蟮能浖_發(fā)工作?？裳巯滤麑I(yè)技術(shù)水平有限，只有通過不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)來填補這個缺陷。
Tony為了更快的進步，去書店買了好多專業(yè)技術(shù)書籍，打算下班后奮發(fā)學(xué)習(xí)。頭兩個月，Tony看了一本關(guān)于A技術(shù)的書，感覺頗有收獲；緊接著，他又看了最新的B技術(shù)的相關(guān)資料，感覺自己倍充實。平常零散的時間里，他還大量瀏覽了各種信息和資料。學(xué)習(xí)婁底找工作計劃剛開始執(zhí)行時，他覺得自己特別有干勁，且充滿成就感，之前那種不著地的心慌也一掃而空。Tony在心里暗自得意，覺得自己找到了最佳方法進行充電，提升是指日可待的。
隨后不久，公司準(zhǔn)備上馬新軟件開發(fā)項目，Tony自告奮勇的參與其中，希望借此機會展現(xiàn)自己的能力和價值。好不容易爭取進去，在工作開展起來后，他卻發(fā)現(xiàn)自己之前所學(xué)的內(nèi)容都太淺顯，雖然現(xiàn)在懂了很多東西，但碰到深一點的技術(shù)就完全沒法駕奴。支離破碎的內(nèi)容，沒讓自己看起來更專業(yè)，反而顯得自己浮于表面的夸夸其談。
本以為自己可以完成的工作，結(jié)果變得困難重重，捉襟見肘。Tony想在工作之余再加緊補充他還不懂的知識，可平常項目組的工作太忙，就連睡覺的時間都顯得很慌張，哪還有時間來學(xué)習(xí)呢？到項目結(jié)束時，他也沒把該學(xué)的知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)完整。
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